{"id":5128,"date":"2017-05-22T08:31:43","date_gmt":"2017-05-22T08:31:43","guid":{"rendered":"http:\/\/talithakumi.ps\/school\/?page_id=5128"},"modified":"2020-07-15T19:10:49","modified_gmt":"2020-07-15T19:10:49","slug":"schulentwicklung-talitha-kumi","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/schulentwicklung-talitha-kumi\/","title":{"rendered":"Schulentwicklung in Talitha Kumi"},"content":{"rendered":"<div class=\"wpb-content-wrapper\"><p>[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Schulentwicklung in Talitha Kumi&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|font_size:40|text_align:center&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Grundlage f\u00fcr die Schulentwicklung an der Talitha Kumi Schule ist das Schulprogramm.<\/p>\n<p>Das Schulprogramm ist das Ergebnis der Arbeit der Steuergruppe, von Lehrerinnen und Lehrern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Eltern und der Schulleitung. Alle Beteiligten haben seine Inhalte in den vergangenen Jahren in wechselnden Arbeitskreisen erarbeitet und entwickeln es laufend weiter. Es entstand auf der Grundlage des Leitbildes der Schule und hat als Hintergrund den Qualit\u00e4tsrahmen des Bundes und der L\u00e4nder f\u00fcr deutsche Schulen im Ausland.[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Die Steuergruppe&#8221; font_container=&#8221;tag:h2|font_size:34|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1594834761449{padding-top: 5px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 5px !important;padding-left: 5px !important;}&#8221;][vc_column_text]Die Steuergruppe koordiniert den Prozess der Schulentwicklung. Sie setzt sich aus Vertreterinnen und Vertretern verschiedener Gremien des schulischen Lebens zusammen: Sch\u00fclervertretung, Elternbeirat, Kollegium und Schulleitung. Diese Konstellation erm\u00f6glicht es, die einzelnen Projekte, die wiederum von Arbeitsgruppen (Qualit\u00e4tsgruppen) betreut werden, aus vielen verschiedenen Perspektiven zu betrachten und sie dadurch erfolgreicher umzusetzen.<\/p>\n<p>Der Steuergruppe wurde der Auftrag erteilt, ein Schulprogramm bis zum Sommer 2017 weiterzuentwickeln. In sechs Qualit\u00e4tsgruppen wurden unterschiedliche Ziele, Ma\u00dfnahmen und Indikatoren f\u00fcr den Erfolg festgelegt und die Umsetzung der Ma\u00dfnahmen verfolgt.<\/p>\n<p>Mit diesem Schulprogramm wird nun zum einen dargelegt, welche Ma\u00dfnahmen von 2016-2017 umgesetzt worden sind, zum anderen beschrieben, welche Schulentwicklungsma\u00dfnahmen f\u00fcr die kommenden Jahre geplant sind bzw. implementiert werden sollen.[\/vc_column_text][vc_btn title=&#8221;Schulprogramm 2017 &#8211; 2020&#8243; style=&#8221;outline&#8221; shape=&#8221;square&#8221; color=&#8221;warning&#8221; add_icon=&#8221;true&#8221; link=&#8221;url:http%3A%2F%2Ftalithakumi.ps%2Fschool%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F2%2F2017%2F05%2FSchulprogramm-2017.pdf||target:%20_blank|&#8221;][vc_custom_heading text=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppen&#8221; font_container=&#8221;tag:h2|font_size:34|text_align:left&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221; css=&#8221;.vc_custom_1594834830052{padding-top: 5px !important;padding-right: 5px !important;padding-bottom: 5px !important;padding-left: 5px !important;}&#8221;][vc_column_text]Zu den aktuellen Entwicklungsschwerpunkten arbeiten Qualit\u00e4tsgruppen, die sich aus interessierten Lehrern zusammensetzen. Die Steuergruppe koordiniert diese Arbeit, wobei die Leiter der Qualit\u00e4tsgruppen in den Sitzungen der Steuergruppe st\u00e4ndig vom Stand ihrer Arbeit berichten; weitere geplante Ma\u00dfnahmen werden diskutiert und erfolgte Ma\u00dfnahmen werden evaluiert.[\/vc_column_text][vc_tta_accordion shape=&#8221;square&#8221; gap=&#8221;10&#8243; c_icon=&#8221;chevron&#8221; active_section=&#8221;0&#8243; collapsible_all=&#8221;true&#8221; title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppen im Schuljahr 2016\/17&#8243;][vc_tta_section title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppe 1: Weiterentwicklung von Lehr- und Lernkultur&#8221; tab_id=&#8221;1495441623635-3e48bc5d-7b34&#8243;][vc_column_text]<strong>Leiter:<\/strong> Milad Ibrahim<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ein verbindliches Lerncurriculum f\u00fcr die Klassen 5 \u2013 9 und ein Lerncurriculum f\u00fcr die ganze Schule zu erarbeiten.<\/li>\n<li>Lernprozesse weiterzuentwickeln.<\/li>\n<li>Individuelle Unterst\u00fctzung bei Lernschwierigkeiten.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bisherige Arbeitsergebnisse: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Erstellung und Implementierung eines Methodencurriculums.<\/li>\n<li>Arbeit an einem Kompetenzcurriculum.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppe 2: Mediennutzung im Unterricht einf\u00fchren&#8221; tab_id=&#8221;1495441623682-0c4f23ab-0df2&#8243;][vc_column_text]<strong>Leiter:<\/strong> Lorenz Reichenbach<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Die Lehrer setzen Medien zur Verbesserung der Lernprozesse im Unterricht ein.<\/li>\n<li>Die Sch\u00fcler setzen im Unterricht Medien angemessen ein.<\/li>\n<li>Erarbeitung eines Konzepts zur Nutzung von Medien im Unterricht.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bisherige Arbeitsergebnisse: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>mehrere Fortbildungen zur Verwendung der neuen Medien f\u00fcr Lehrerkr\u00e4<\/li>\n<li>Fortbildungen zur Verwendung der neuen Medien f\u00fcr Sch\u00fclerinen und Sch\u00fcler.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppe 3: DaF&#8221; tab_id=&#8221;1495441764647-42564e8f-cdd7&#8243;][vc_column_text]<strong>Leiter: Siegfried Kremeyer<\/strong><\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>St\u00e4rkung der Deutschen Sprache in der Schule.<\/li>\n<li>Einf\u00fchrung und Einsatz von speziellen Lehr- und Lernmethoden.<\/li>\n<li>Verbesserung der Wortschatzarbeit.<\/li>\n<li>Schaffung von mehr Sprechanl\u00e4ssen.<\/li>\n<li>Einbeziehung von Lernplakaten und modernen Medien in die Unterrichtsarbeit.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bisherige Arbeitsergebnisse: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Einsatz von neuen Lernmethoden im Unterricht.<\/li>\n<li>Erh\u00f6hung der Sprechanteile der Sch\u00fcler durch die Schaffung vielf\u00e4ltiger Sprechanl\u00e4sse und die Verwendung kooperativer Lernformen.<\/li>\n<li>Einheitliches Vorgehen bei der Vermittlung und Festigung des Wortschatzes.<\/li>\n<li>Einsatz von W\u00f6rterb\u00fcchern und Lernplakaten im Unterricht.<\/li>\n<li>Einsatz moderner Medien zur F\u00f6rderung der Lernprozesse.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppe 4: Feedback&#8221; tab_id=&#8221;1495441765859-fe341b6a-1358&#8243;][vc_column_text]<strong>Leiterin: <\/strong>Natalie Tawil<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Einf\u00fchrung einer Feedbackkultur in der Schule zwischen Lehrern und Sch\u00fc<\/li>\n<li>Organisation von kollegialen Hospitationen (Peer visits) unter den Lehrerkr\u00e4ften.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bisherige Arbeitsergebnisse: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ein Workshop zum Thema Feedback.<\/li>\n<li>Die Lehrer nutzen verschiedene Methoden von Feedback im Unterricht.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=&#8221;Qualit\u00e4tsgruppe 5: Fortbildung&#8221; tab_id=&#8221;1495441829550-2b87e4cc-a187&#8243;][vc_column_text]<strong>Gruppenleiter: <\/strong>Sana Emaya<\/p>\n<p><strong>Ziele: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Entwicklung eines Konzept zu Lehrerfortbildung.<\/li>\n<li>Organisieren von internen und externen Lehrerfortbildungen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Bisherige Arbeitsergebnisse: <\/strong><\/p>\n<ul>\n<li>Ein Konzept zur Lehrerfortbildung wurde erarbeitet und von der Lehrerkonferenz verabschiedet.<\/li>\n<li>Einsatz von Lernmethoden, die bei Fortbildungen pr\u00e4sentiert wurden.<\/li>\n<\/ul>\n<p>[\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_accordion][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=&#8221;Schulentwicklung in Talitha Kumi&#8221; font_container=&#8221;tag:h1|font_size:40|text_align:center&#8221; use_theme_fonts=&#8221;yes&#8221;][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_column_text]Grundlage f\u00fcr die Schulentwicklung an der Talitha Kumi Schule ist das Schulprogramm. Das Schulprogramm ist das Ergebnis der Arbeit der Steuergruppe, von Lehrerinnen und Lehrern, Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fclern, Eltern und der Schulleitung. Alle Beteiligten haben seine Inhalte in den vergangenen Jahren in wechselnden Arbeitskreisen erarbeitet und entwickeln es laufend [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/demo-nav-3.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-5128","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5128","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=5128"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5128\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":9927,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/5128\/revisions\/9927"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=5128"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}