{"id":9919,"date":"2020-07-15T19:00:48","date_gmt":"2020-07-15T19:00:48","guid":{"rendered":"http:\/\/talithakumi.ps\/school\/?page_id=9919"},"modified":"2023-10-31T11:56:26","modified_gmt":"2023-10-31T11:56:26","slug":"abitur","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/abitur\/","title":{"rendered":"Deutsches Internationales Abitur (DIA)"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Deutsches Internationales Abitur (DIA)” font_container=”tag:h2|font_size:40|text_align:center” use_theme_fonts=”yes”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Deutsches Internationales Abitur in Talitha Kumi” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]<\/p>\n

Im Auslandsschulwesen gelten \u00fcberall dieselben Standards f\u00fcr den Unterricht und die Abiturpr\u00fcfungen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II, die Einheitlichen Pr\u00fcfungsanforderungen f\u00fcr die Abiturpr\u00fcfung und insbesondere das 2010 in Kraft gesetzte Kerncurriculum f\u00fcr die gymnasiale Oberstufe der Deutschen Schulen im Ausland mit Fachcurricula f\u00fcr die F\u00e4cher Deutsch, Mathematik, Englisch, Geschichte, Biologie und Chemie in den Jahrgangsstufen 11 und 12 bilden daf\u00fcr die Grundlage.<\/span><\/h4>\n

Auf diesen einheitlichen Grundlagen aufbauend wird das Abitur im Ausland als “Deutsche Internationale Abiturpr\u00fcfung” durchgef\u00fchrt. Ab dem Schuljahr 2016 \/ 2017 richten sich Unterricht und Pr\u00fcfungen der gymnasialen Oberstufe an mehr als 90 Schulen im Ausland nach der einheitlichen Ordnung f\u00fcr das Deutsche Internationale Abitur. Die ersten Abiturpr\u00fcfungen nach dieser Ordnung wurden 2018 bzw. 2018\/2019 durchgef\u00fchrt.<\/span><\/h4>\n

Verantwortlich f\u00fcr den Ablauf der Abiturpr\u00fcfung ist die Oberstufenkoordinatorin Frau Imke Stahlmann. <\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=”Das Regionalabitur” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]<\/p>\n

Seit dem Schuljahr 2013\/2014 werden die Abiturpr\u00fcfungen im Ausland als Regionalabitur durchgef\u00fchrt: Im Abitur werden in einer Region der Welt in den sieben F\u00e4chern des Kerncurriculums einheitliche Pr\u00fcfungsaufgaben verwendet.<\/span><\/h4>\n

F\u00fcr das Regionalabitur sind die Deutschen Schulen im Ausland in sechzehn Pr\u00fcfungsregionen eingeteilt. Die Schulen in diesen Regionen arbeiten bei der Implementierung des Kerncurriculums zusammen. F\u00fcr die schriftlichen Abiturpr\u00fcfungen erarbeiten sie in den sieben F\u00e4chern Deutsch, Mathematik, Englisch, Geschichte, Biologie, Chemie und Physik des Kerncurriculums regional abgestimmte Abiturvorschl\u00e4ge. Begutachtet und ausgew\u00e4hlt werden die Abituraufgaben durch einen Beauftragten der Kultusministerkonferenz in den L\u00e4ndern. Die Abituraufgaben werden zu einem gemeinsamen Termin der Region verwendet.<\/span><\/h4>\n

Neben den schriftlichen Pr\u00fcfungen k\u00f6nnen die Sch\u00fclerinnen und Sch\u00fcler in den weiteren Pr\u00fcfungen je nach Interesse moderne Pr\u00fcfungsformen wie Pr\u00e4sentationen, Kolloquien und Facharbeiten w\u00e4hlen und ihre Mehrsprachigkeit unter Beweis stellen.<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_custom_heading text=”Die Regelungen der Abitur-Pr\u00fcfung” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]<\/p>\n

    \n
  • \n

    Die Pr\u00fcfungsf\u00e4cher im Abitur m\u00fcssen die 3 Aufgabenfelder (sprachlich\/gesellschaftswissenschaftlich\/mathematisch-naturwissenschaftlich) abdecken. Mindestens eine schriftliche und eine m\u00fcndliche Pr\u00fcfung muss in deutscher Sprache abgehalten werden.<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
  • \n

    Schriftliches Pr\u00fcfungsfach ist Deutsch.<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
  • \n

    2. + 3. schriftliches Pr\u00fcfungsfach aus den Bereichen:<\/span><\/h4>\n
      \n
    • \n

      Mathe;<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
    • \n

      entweder Englisch oder Arabisch;<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
    • \n

      entweder Geschichte oder Geographie;<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
    • \n

      entweder Biologie oder Chemie.<\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
    • \n

      4. und 5. Pr\u00fcfungsfach: der Rest muss abgedeckt werden<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
    • \n

      Sonstige Regeln:<\/span><\/h4>\n
        \n
      • \n

        Fremdsprachliche Pr\u00fcfungselemente k\u00f6nnen bis zu 50% betragen.<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
      • \n

        Religion, Musik und Sport k\u00f6nnen  keine Pr\u00fcfungsf\u00e4cher sein. <\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n<\/ul>\n

        [\/vc_column_text][vc_custom_heading text=”Zusammensetzung der Abiturnote” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]<\/p>\n

        Zusammensetzung der Abiturnote:<\/strong><\/span><\/h4>\n

        Teilqualifikation Q= 10 x 4 x 15 Punkte = 600 Punkte maximal<\/span><\/h4>\n

        Teilqualifikation A = 5 x 4 x 15 Punkte = 300 Punkte maximal<\/span><\/h4>\n

        Gesamtnote: Teilqualifikation Q + Teilqualifikation A = 900 Punkte (maximal)<\/span><\/h4>\n

        Mindestpunktzahl: 300<\/span><\/h4>\n

        Pal\u00e4stinensische Besonderheiten im Abitur:<\/strong><\/span><\/h4>\n
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        • \n

          Arabisch ist ein Qualifikationsfach (d.h. es muss<\/u> belegt werden)<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
        • \n

          Es muss eine durchschnittliche Punktzahl von 5 Punkten in den Abiturpr\u00fcfungsf\u00e4chern erreicht werden.<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
        • \n

          F\u00fcr die \u00c4quivalenz des DIAP zum Tawjihi \u00b4human sciences stream\u00b4 (\u201eArts\u201c) wird vorausgesetzt, dass<\/span><\/h4>\n
            \n
          • \n

            2 der F\u00e4cher Englisch, Geschichte oder Geographie belegt und ins Abitur eingebracht werden,<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
          • \n

            Arabisch schriftliches Pr\u00fcfungsfach ist und<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
          • \n

            ein zus\u00e4tzliches Pr\u00fcfungsfach entweder Englisch oder Geschichte oder Geographie ist (schriftliches oder m\u00fcndliches Pr\u00fcfungsfach).<\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n<\/li>\n
          • \n

            F\u00fcr die \u00c4quivalenz des DIAP zum Tawjihi \u00b4 scientific stream\u00b4 (\u201escience\u201c) wird vorausgesetzt, dass<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
          • \n

            die F\u00e4cher Chemie und Biologie belegt und ins Abitur eingebracht werden,<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
          • \n

            Mathematik schriftliches Pr\u00fcfungsfach ist und<\/span><\/h4>\n<\/li>\n
          • \n

            ein zus\u00e4tzliches Pr\u00fcfungsfach entweder Biologie oder Chemie ist (schriftliches oder m\u00fcndliches Pr\u00fcfungsfach).<\/span><\/h4>\n<\/li>\n<\/ul>\n

            [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_separator border_width=”3″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Pr\u00fcfungsordnung und Richtlinien f\u00fcr DIA” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text]Hier finden Sie die neuen Pr\u00fcfungsordnung und Richtlinien zum “Deutsches Internationales Abitur” DIA[\/vc_column_text][vc_btn title=”Pr\u00fcfungsordnung-DIA 1″ style=”outline” color=”primary” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Ftalithakumi.ps%2Fschool%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F2%2F2017%2F04%2F2015_06_11-Pr%C3%BCfungsordnung-DIA-1.pdf|title:Pr%C3%BCfungsordnung-DIA|target:%20_blank|rel:nofollow”][vc_btn title=”Pr\u00fcfungsordnung-DIA 2″ style=”outline” color=”primary” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Ftalithakumi.ps%2Fschool%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F2%2F2017%2F04%2F2015_06_11-Pr%C3%BCfungsordnung-DIA-2.pdf|title:Pr%C3%BCfungsordnung-DIA|target:%20_blank|rel:nofollow”][vc_btn title=”Pr\u00fcfungsordnung-DIA 2022″ style=”outline” color=”primary” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Ftalithakumi.ps%2Fschool%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F2%2F2020%2F02%2F2015-06-11-PO-DIA-03-05-2018-mAnl-compressed.pdf|title:Pr%C3%BCfungsordnung-DIA%202022|target:%20_blank|rel:nofollow”][vc_btn title=”DIA Richtlinien ” style=”outline” color=”primary” add_icon=”true” link=”url:http%3A%2F%2Ftalithakumi.ps%2Fschool%2Fwp-content%2Fuploads%2Fsites%2F2%2F2020%2F02%2F281-7-Anlage-Richtlinien-DIA-2019.pdf|title:DIA%20Richtlinien%20|target:%20_blank|rel:nofollow”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row 0=””][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”12320″ img_size=”large” add_caption=”yes” alignment=”center” style=”vc_box_shadow_3d” onclick=”link_image”][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”12321″ img_size=”large” add_caption=”yes” alignment=”center” style=”vc_box_shadow_3d” onclick=”link_image”][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

            [vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Deutsches Internationales Abitur (DIA)” font_container=”tag:h2|font_size:40|text_align:center” use_theme_fonts=”yes”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_custom_heading text=”Deutsches Internationales Abitur in Talitha Kumi” font_container=”tag:h2|font_size:32|text_align:left” use_theme_fonts=”yes”][vc_column_text] Im Auslandsschulwesen gelten \u00fcberall dieselben Standards f\u00fcr den Unterricht und die Abiturpr\u00fcfungen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II, die Einheitlichen Pr\u00fcfungsanforderungen f\u00fcr die Abiturpr\u00fcfung und insbesondere das 2010 […]<\/p>\n","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/demo-nav-3.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-9919","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9919","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=9919"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9919\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":12486,"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/9919\/revisions\/12486"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/talithakumi.ps\/school\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=9919"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}