Im Auslandsschulwesen gelten überall dieselben Standards für den Unterricht und die Abiturprüfungen am Ende der gymnasialen Oberstufe. Die Vereinbarungen der Kultusministerkonferenz zur Gestaltung der gymnasialen Oberstufe in der Sekundarstufe II, die Einheitlichen Prüfungsanforderungen für die Abiturprüfung und insbesondere das 2010 in Kraft gesetzte Kerncurriculum für die gymnasiale Oberstufe der Deutschen Schulen im Ausland mit Fachcurricula für die Fächer Deutsch, Mathematik, Englisch, Geschichte, Biologie und Chemie in den Jahrgangsstufen 11 und 12 bilden dafür die Grundlage.

Auf diesen einheitlichen Grundlagen aufbauend wird das Abitur im Ausland als “Deutsche Internationale Abiturprüfung” durchgeführt. Ab dem Schuljahr 2016 / 2017 richten sich Unterricht und Prüfungen der gymnasialen Oberstufe an mehr als 90 Schulen im Ausland nach der einheitlichen Ordnung für das Deutsche Internationale Abitur. Die ersten Abiturprüfungen nach dieser Ordnung wurden 2018 bzw. 2018/2019 durchgeführt.

Verantwortlich für den Ablauf der Abiturprüfung ist die Oberstufenkoordinatorin Frau Imke Stahlmann. 

Seit dem Schuljahr 2013/2014 werden die Abiturprüfungen im Ausland als Regionalabitur durchgeführt: Im Abitur werden in einer Region der Welt in den sieben Fächern des Kerncurriculums einheitliche Prüfungsaufgaben verwendet.

Für das Regionalabitur sind die Deutschen Schulen im Ausland in sechzehn Prüfungsregionen eingeteilt. Die Schulen in diesen Regionen arbeiten bei der Implementierung des Kerncurriculums zusammen. Für die schriftlichen Abiturprüfungen erarbeiten sie in den sieben Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch, Geschichte, Biologie, Chemie und Physik des Kerncurriculums regional abgestimmte Abiturvorschläge. Begutachtet und ausgewählt werden die Abituraufgaben durch einen Beauftragten der Kultusministerkonferenz in den Ländern. Die Abituraufgaben werden zu einem gemeinsamen Termin der Region verwendet.

Neben den schriftlichen Prüfungen können die Schülerinnen und Schüler in den weiteren Prüfungen je nach Interesse moderne Prüfungsformen wie Präsentationen, Kolloquien und Facharbeiten wählen und ihre Mehrsprachigkeit unter Beweis stellen.

• Die Prüfungsfächer im Abitur müssen die 3 Aufgabenfelder (sprachlich/gesellschaftswissenschaftlich/mathematisch-naturwissenschaftlich) abdecken. Mindestens eine schriftliche und eine mündliche Prüfung muss in deutscher Sprache abgehalten werden.

• Schriftliches Prüfungsfach ist Deutsch.

• 2. + 3. schriftliches Prüfungsfach aus den Bereichen:

  • Mathe;

  • entweder Englisch oder Arabisch;

  • entweder Geschichte oder Geographie;

  • entweder Biologie oder Chemie.

• 4. und 5. Prüfungsfach: der Rest muss abgedeckt werden

• Sonstige Regeln:

  • Fremdsprachliche Prüfungselemente können bis zu 50% betragen.

  • Religion, Musik und Sport können  keine Prüfungsfächer sein. 

Zusammensetzung der Abiturnote:

Teilqualifikation Q= 10 x 4 x 15 Punkte = 600 Punkte maximal

Teilqualifikation A = 5 x 4 x 15 Punkte = 300 Punkte maximal

Gesamtnote: Teilqualifikation Q + Teilqualifikation A = 900 Punkte (maximal)

Mindestpunktzahl: 300

Palästinensische Besonderheiten im Abitur:

• Arabisch ist ein Qualifikationsfach (d.h. es muss belegt werden)

• Es muss eine durchschnittliche Punktzahl von 5 Punkten in den Abiturprüfungsfächern erreicht werden.

• Für die Äquivalenz des DIAP zum Tawjihi ´human sciences stream´ („Arts“) wird vorausgesetzt, dass

  • 2 der Fächer Englisch, Geschichte oder Geographie belegt und ins Abitur eingebracht werden,

  • Arabisch schriftliches Prüfungsfach ist und

  • ein zusätzliches Prüfungsfach entweder Englisch oder Geschichte oder Geographie ist (schriftliches oder mündliches Prüfungsfach).

• Für die Äquivalenz des DIAP zum Tawjihi ´ scientific stream´ („science“) wird vorausgesetzt, dass

• die Fächer Chemie und Biologie belegt und ins Abitur eingebracht werden,

• Mathematik schriftliches Prüfungsfach ist und

• ein zusätzliches Prüfungsfach entweder Biologie oder Chemie ist (schriftliches oder mündliches Prüfungsfach).

Hier finden Sie die neuen Prüfungsordnung und Richtlinien zum “Deutsches Internationales Abitur” DIA